{"id":114703,"date":"2023-04-19T18:51:26","date_gmt":"2023-04-19T21:51:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rieles.com\/front\/?p=114703"},"modified":"2023-04-19T18:51:27","modified_gmt":"2023-04-19T21:51:27","slug":"el-instituto-nacional-de-educacion-tecnica-presento-a-trenes-argentinos-capital-humano-como-un-caso-modelo-en-materia-de-practicas-profesionalizantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rieles.com\/front\/el-instituto-nacional-de-educacion-tecnica-presento-a-trenes-argentinos-capital-humano-como-un-caso-modelo-en-materia-de-practicas-profesionalizantes\/","title":{"rendered":"El instituto nacional de educaci\u00f3n t\u00e9cnica present\u00f3 a trenes argentinos capital humano como un caso modelo en materia de pr\u00e1cticas profesionalizantes"},"content":{"rendered":"\n

Buenos Aires – Argentina – 19\/04\/2023: <\/strong>Las pr\u00e1cticas profesionalizantes buscan acercar las l\u00f3gicas del mundo del trabajo y la producci\u00f3n a las del sistema educativo. Constituyen una aproximaci\u00f3n progresiva al campo ocupacional hacia el cual se orienta la formaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional de los estudiantes, a las formas de organizaci\u00f3n del trabajo, las relaciones entre las personas que intervienen en \u00e9l, los procesos cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicos, de gesti\u00f3n y socioculturales propios de las pr\u00e1cticas productivas y a las regulaciones particulares de cada actividad profesional.
Como propuesta formativa, las pr\u00e1cticas est\u00e1n orientadas a producir una vinculaci\u00f3n sustantiva entre la formaci\u00f3n acad\u00e9mica y los requerimientos de los sectores cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico y socioproductivo. Pueden tomar distintas modalidades, desde proyectos productivos institucionales hasta pr\u00e1cticas profesionalizantes en ambiente de trabajo, as\u00ed como pueden tambi\u00e9n desarrollarse en la instituci\u00f3n escolar o fuera de ella, en empresas, organismos p\u00fablicos u organismos no gubernamentales.
AFIANZAR UN MODELO EXITOSO<\/strong>
Durante el acto protocolar, Jaime Perczyk y Dami\u00e1n Contreras rubricaron un acta compromiso que consolida la labor conjunta que realizan los organismos que conducen, acordando seguir afianzando oportunidades de desarrollo dentro del sector ferroviario y fortaleciendo la transferencia del conocimiento educativo y cultural dentro de este \u00e1mbito laboral.
Desde la primera edici\u00f3n en 2020, de la que participaron 42 estudiantes de 21 escuelas del \u00c1rea Metropolitana de Buenos Aires, el programa experiment\u00f3 un crecimiento exponencial para alcanzar, este a\u00f1o a m\u00e1s de 3500 estudiantes en 16 jurisdicciones de todas las regiones de nuestro pa\u00eds.
En este marco, Contreras coment\u00f3: \u201centendemos que el Plan de Modernizaci\u00f3n que lleva adelante el Ministerio de Transporte en el sistema ferroviario tiene que ver tambi\u00e9n no s\u00f3lo con una fuerte inversi\u00f3n en infraestructura, sino con que cada joven de nuestras escuelas t\u00e9cnicas pueda tener la posibilidad de realizar sus pr\u00e1cticas profesionalizantes en nuestros talleres. A trav\u00e9s del trasvasamiento generacional de los conocimientos, so\u00f1amos que no se limite s\u00f3lo al proceso de formaci\u00f3n, sino que puedan ellas y ellos pensar y protagonizar el futuro del ferrocarril.\u201d<\/p>\n\n\n\n

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Fuente: Agencia Rieles<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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