El ejercicio proyectual abarc\u00f3 la intervenci\u00f3n de un play\u00f3n ferroviario en la ciudad de Campana y la refuncionalizaci\u00f3n de su infraestructura para alojar un programa cultural.<\/p>\n
La ciudad de Campana, al igual que muchos otros sitios de la provincia de Buenos Aires que tienen por virtud la salida al r\u00edo, ha lidiado con el paso del tiempo, el deterioro y el abandono. Los cambios de din\u00e1mica y formas de vivir la ciudad se muestran como los restos de lo que fueron y, con cierta nostalgia, no volver\u00e1n a ser.<\/p>\n
En este contexto, el predio ferroviario aparece como un articulador del espacio, de dos polos industriales a sus extremos, y de la ciudad al Sur, en contraposici\u00f3n con el r\u00edo al Norte. Es inevitable preguntarnos cu\u00e1l es el valor de este predio y cu\u00e1l su sentido. Pero m\u00e1s espec\u00edficamente el del galp\u00f3n existente y c\u00f3mo podemos entrelazar estos t\u00e9rminos relevantes para su funci\u00f3n y, a su vez, resignificarlos como una biblioteca p\u00fablica.<\/p>\n
En este contexto, el objetivo central de la propuesta insiste en preservar las huellas del predio y conectar al \u201clector-usuario-ciudadano\u201d con la historia del sitio. La intervenci\u00f3n propone un ordenamiento del programa en tres ejes: las huellas de las v\u00edas del tren que atraviesan longitudinalmente el galp\u00f3n; una serie de patios que respetan el crecimiento de vegetaci\u00f3n y el rol de la naturaleza en acci\u00f3n; y el manejo de la luz dependiendo el programa y el uso.<\/p>\n
El emergente es un recorrido sensorial que preserva y transforma atm\u00f3sferas en torno a los usos diversos dentro del espacio.<\/p>\n
Comentario de la c\u00e1tedra<\/strong><\/p>\n En esta ocasi\u00f3n, se trata de Campana, ciudad costera al borde del r\u00edo Paran\u00e1, a 70 km de Buenos Aires, con un enorme play\u00f3n ferroviario construido por los ingleses a fines del siglo XIX, con varios galpones de estructura met\u00e1lica y ladrillo. Es un conjunto de notable valor arquitect\u00f3nico y paisaj\u00edstico de nuestro patrimonio ferroviario, lamentablemente hoy abandonado.<\/p>\n El trabajo desarrollado en A3 estableci\u00f3 un di\u00e1logo entre el play\u00f3n ferroviario, el tejido de la ciudad y el r\u00edo. Para ello, se pens\u00f3 en un programa de biblioteca p\u00fablica recuperando todo el predio para la ciudad a trav\u00e9s de un campus universitario, orientado a carreras de tecnolog\u00eda, teniendo en cuenta adem\u00e1s la fuerte tradici\u00f3n industrial de Campana, con la radicaci\u00f3n de empresas sider\u00fargicas y petroleras.<\/p>\n El ejercicio implic\u00f3 un estudio del lenguaje arquitect\u00f3nico, por medio del trabajo con referentes locales y otros, de modo de encontrar una manera de apropiarse no s\u00f3lo del sitio, sino tambi\u00e9n del material dado de la \u201calta cultura arquitect\u00f3nica\u201d que propiciamos conocer, como parte del trabajo acad\u00e9mico del taller.<\/p>\n Eso implic\u00f3 un estudio profundo de la materialidad del proyecto por parte de los alumnos, recreando las l\u00f3gicas del lenguaje ladrillero y de las estructuras met\u00e1licas preexistentes.<\/p>\n Perfil de la alumna<\/strong><\/p>\n \u00abSoy muy detallista y disfruto mucho dedicar tiempo a las maquetas, ya que son modelos materializados de mis pensamientos e ideas\u201d, se define Jordana Cherem (21 a\u00f1os). Y cuenta que despu\u00e9s de atravesar un secundario t\u00e9cnico con orientaci\u00f3n en construcciones, se sent\u00eda c\u00f3moda con el dibujo a mano y disfrutaba mucho las clases de instalaciones y dise\u00f1o. \u201cEleg\u00ed arquitectura porque sab\u00eda que me entusiasmaba por ese lado, pero dud\u00e9 si optar por alguna carrera de car\u00e1cter social, ya que es otra faceta que quiero desarrollar\u201d, admite. Actualmente est\u00e1 colaborando con la red \u201cArquitectos de Familia\u201d en un barrio de bajos recursos de Escobar. \u201cAh\u00ed puedo desarrollar mis t\u00e9cnicas y experiencia en relaci\u00f3n a la arquitectura, pero a su vez encontrar el car\u00e1cter social del arquitecto que me parece primordial\u201d, se\u00f1ala. Mientras tanto, se aboca a cursar el cuarto a\u00f1o de la carrera.<\/p>\n Ficha t\u00e9cnica<\/strong><\/p>\n Materia: Arquitectura 3 \u2014 Taller AVB FADU UBA Titular: Arq. Alejandro Vaca Bononato Adjunto: Arq. Rodolfo Torras JTPS: Arq. Gabriela Grisolia y Verena Schifman Ayudante: Arq. C\u00e9sar De Lucca<\/p>\n Por Jordana Cherem<\/p>\n